Talento soledeño brilla en taller docente nacional: el vallenato y la décima conquistan la educación
El talento educativo y cultural de Soledad vuelve a destacar en el panorama nacional gracias a la participación de la docente Greisy Epalza Adarraga en el XXIII Taller Regional de la Red Colombiana para la Transformación Docente en Lenguajes, donde presentó su innovadora ponencia titulada “Con el vallenato y la décima leo, aprendo y me identifico”. Este proyecto, que combina el arte y la pedagogía, se ha convertido en un referente de cómo la cultura del Caribe colombiano puede transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La palabra clave principal, “Transformación docente en lenguajes”, resume el espíritu de esta iniciativa que busca fortalecer la formación de maestros a través de estrategias basadas en las tradiciones culturales. La ponencia, desarrollada por la licenciada en Idiomas y magíster en Literatura Hispanoamericana y del Caribe, ha sido reconocida por su aporte a la innovación educativa, integrando la música tradicional y la literatura oral como herramientas para el aprendizaje significativo.
En el encuentro académico, la profesora Epalza representó con orgullo a Soledad y al Atlántico, junto a otros tres docentes del Nodo Caribe (Atlántico–Cesar), demostrando que la transformación docente también se construye desde el reconocimiento de las raíces culturales. Su propuesta destaca cómo el vallenato y la décima, expresiones emblemáticas de la región, pueden convertirse en recursos pedagógicos para fortalecer la identidad, el sentido de pertenencia y la creatividad de los estudiantes.
El Taller Regional de la Red Colombiana para la Transformación Docente en Lenguajes es uno de los espacios más relevantes del país para el intercambio de experiencias pedagógicas innovadoras. En esta edición, se congregaron maestros e investigadores de distintas regiones, quienes compartieron proyectos orientados al fortalecimiento de las competencias comunicativas y la enseñanza del lenguaje a partir de prácticas culturales y artísticas.
La docente soledeña expuso cómo el uso del vallenato y la décima en el aula contribuye a la formación integral de los estudiantes, estimulando la lectura, la escritura y la comprensión desde una perspectiva intercultural. Su metodología combina la narrativa musical del vallenato con la estructura poética de la décima, promoviendo un aprendizaje más cercano al entorno de los niños y jóvenes del Caribe.
El proyecto fue ganador de la Convocatoria de Estímulos Económicos para la Circulación de Productos Artísticos a Nivel Local, Regional y Nacional, dentro de la Agenda Cultural Arte por la Paz – Segundo Semestre 2025, impulsada por la Secretaría de Cultura y la Alcaldía de Soledad. Este reconocimiento permitió su difusión en escenarios académicos de alto nivel y consolidó su impacto como modelo de educación artística e inclusiva.
El enfoque de la propuesta se basa en la integración de la cultura popular en los procesos de enseñanza-aprendizaje, promoviendo el respeto por la tradición oral y el patrimonio inmaterial. A través de este modelo, los estudiantes no solo aprenden competencias lingüísticas, sino que también desarrollan habilidades de expresión, análisis crítico y apreciación cultural.
El éxito de la ponencia “Con el vallenato y la décima leo, aprendo y me identifico” no se limita al ámbito nacional. Fue seleccionada para representar a Colombia en el Taller Iberoamericano de la Red de Lenguajes, que se celebrará en Perú en 2026, un logro que proyecta el nombre de Soledad y del Caribe colombiano a nivel internacional. Este reconocimiento resalta la capacidad de los educadores del municipio para aportar al diálogo global sobre innovación educativa desde una mirada territorial.
La Secretaría de Cultura y la Alcaldía de Soledad celebraron el logro de la profesora Epalza, destacando que este tipo de representaciones reafirman el potencial académico y artístico del municipio. Desde la administración municipal, se viene impulsando una agenda educativa y cultural que busca fortalecer la formación de maestros, incentivar la investigación pedagógica y promover el arte como herramienta de transformación social.
La docente soledeña se ha consolidado como una embajadora del talento local, demostrando que la educación puede ser un puente entre la tradición y la innovación. Su trayectoria como magíster en Literatura Hispanoamericana y del Caribe y actual doctorante en Investigación Educativa refleja el compromiso de los educadores de Soledad con la excelencia académica y la proyección internacional del conocimiento.
La Transformación docente en lenguajes se fortalece cuando el aula se convierte en un espacio de diálogo entre la cultura y la educación. La experiencia de la profesora Epalza es un ejemplo de cómo el patrimonio musical del Caribe puede potenciar la enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad, brindando herramientas didácticas para conectar el aprendizaje con la vida cotidiana de los estudiantes.
Con este logro, Soledad se posiciona como un referente regional en innovación educativa y en el aprovechamiento del arte para la enseñanza. La administración municipal ha reiterado su compromiso de seguir acompañando a los docentes en la construcción de una educación con identidad cultural, inclusiva y transformadora.
El reconocimiento obtenido por esta maestra no solo enaltece su trayectoria profesional, sino que también visibiliza el trabajo colectivo de los educadores del Atlántico, que día a día buscan nuevas maneras de inspirar a sus alumnos a través del lenguaje, la música y la palabra.
Acerca del autor
